内容简介   
本教材根据普通高等医学院校护理专业的发展需要和完成护理岗位实际工作任务所需要的护理心理知识、能力、素质要求，紧扣专业培养的目标，贴近社会发展对高级护理专门人才的实际需求，以适用和实用原则进行取舍，最终选取三部分内容：即护理心理学的基础篇(由普通心理、发展心理、社会心理、健康心理等学科的基本理论和知识组成)、技能篇(由心理评估、心理咨询、心理治疗的理论和技术组成)、心护篇(由护士心理、患者心理、各种疾病患者的心理护理知识和规律组成)。通过基础篇的学习，能培养学生良好的心理品质、健全的人格、良好的社会适应能力；通过技能篇的学习能为学生更好进行心理护理提供技术保证；通过心护篇的学习，能为保持自身的心身健康、理解护理对象和对其进行心理护理提供专业依据，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 
本教材力求实现理论性和知识性、科学性和新颖性、医学性和人文性、普遍性和特殊性的有机结合，内容丰富、体系完整、形式新颖、观点正确，实用性强。 
本教材可作为普通高等医学院校护理专业教学使用的教材，还可作为国家执业护士考试的辅导参考书，也可作为卫生行政管理人员、广大医务工作者、社会读者了解护理心理学知识、应对挫折、提高自身心理健康水平的读本。   
目　　录 
第一章　绪论(　　) 
　　第一节　心理学概述(　　) 
　　第二节　护理心理学概述(　　) 
第二章　护理心理学理论(　　) 
　　第一节　精神分析理论(　　) 
　　第二节　行为主义理论(　　) 
　　第三节　人本主义理论(　　) 
　　第四节　认知理论(　　) 
　　第五节　心理生理学理论(　　) 
第三章　心理过程(　　) 
　　第一节　心理现象与心理实质(　　) 
　　第二节　认知过程(　　) 
　　第三节　情绪与情感过程(　　) 
　　第四节　意志过程(　　) 
第四章　人格(　　) 
　　第一节　人格概述(　　) 
　　第二节　人格心理倾向(　　) 
　　第三节　人格心理特征(　　) 
　　第四节　自我意识(　　) 
第五章　应对挫折与心理防御(　　) 
　　第一节　挫折概述(　　) 
　　第二节　心理防御(　　) 
第六章　心理发展与心理卫生(　　) 
　　第一节　心理发展(　　) 
　　第二节　心理健康(　　) 
　　第三节　个体心理卫生(　　) 
　　第四节　群体心理卫生(　　) 
　　第五节　社区心理卫生(　　) 
　　第六节　心理保健(　　) 
第七章　心理应激与心身疾病(　　) 
　　第一节　应激及其调节(　　) 
　　第二节　心身疾病(　　) 
　　第三节　心身疾病的诊断、治疗和预防(　　) 
第八章　心理障碍与不良行为(　　) 
　　第一节　心理障碍概述(　　) 
　　第二节　心理过程障碍(　　) 
　　第三节　神经官能症(　　) 
　　第四节　人格障碍(　　) 
　　第五节　性心理障碍(　　) 
　　第六节　不良行为(　　) 
第九章　心理评估与心理测验(　　) 
　　第一节　心理评估概述(　　) 
　　第二节　常用的心理测验(　　) 
第十章　心理咨询与心理治疗(　　) 
　　第一节　心理咨询 (　　) 
　　第二节　心理治疗(　　) 
第十一章　心理护理理论(　　) 
　　第一节　心理护理概述(　　) 
　　第二节　心理护理与整体护理的关系(　　) 
　　第三节　心理护理的实施形式(　　) 
　　第四节　心理护理的要素及程序(　　) 
第十二章　临床心理护理方法(　　) 
　　第一节　心理支持疗法(　　) 
　　第二节　行为矫正疗法(　　) 
　　第三节　认知疗法(　　) 
第十三章　患者心理(　　) 
　　第一节　患者角色(　　) 
　　第二节　患者心理需要(　　) 
　　第三节　患者的心理反应(　　) 
　　第四节　不同年龄阶段患者的心理护理(　　) 
　　第五节　特殊患者的心理护理(　　) 
第十四章　护士心理(　　) 
　　第一节　护士角色(　　) 
　　第二节　护士心理素质与培养(　　) 
　　第三节　护士的心理卫生(　　) 
　　第四节　护士的工作倦怠及调适(　　) 
第十五章　护患关系与心理沟通(　　) 
　　第一节　护患关系概述(　　) 
　　第二节　护患心理沟通(　　)