内容简介: 
 本教材在编写过程中，考虑到学前教育实践性较强的专业特点，在体例上我们设计了四大板块：学习目标、案例导入正文、案例分析、巩固提高。在每章内容中都编入了大量的案例、课堂模拟等，供学前教育专业在校学生研读、思考，以期提高他们的感性认识以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。同时，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的具体示范以及幼儿园课程改革创新的基础上，增添了新的知识体系，如幼儿园课程资源（参阅了我国目前有关《幼儿园课程》的一些教材，还没发现有哪本教材有这一章节），旨在指导师范生明确幼儿园课程资源如何选择、开发与利用，以期能够对促进学生专业化成长有所启发和帮助。当然，既然有独到之处，也难免会有失当之处，还请各位专家和同仁多多指教与批评 
 

目    录 

第一章  幼儿园课程概述(  ) 
   第一节  对课程的理解与分析(  ) 
   第二节  幼儿园课程及其特征(  ) 
   第三节  幼儿园课程的理论基础(  ) 
   第四节  幼儿园课程的历史发展(  ) 
第二章  幼儿园课程目标(  ) 
   第一节  幼儿园课程目标的确定与依据(  ) 
   第二节  幼儿园课程目标的体系与结构(  ) 
第三章  幼儿园课程内容(  ) 
   第一节  幼儿园课程内容概述(  ) 
   第二节  幼儿园课程的五大领域(  ) 
   第三节  幼儿园课程内容的选择与组织(  ) 
第四章  幼儿园课程资源(  ) 
   第一节  幼儿园课程资源的特征与类型(  ) 
   第二节  幼儿园课程资源的开发与利用(  ) 
第五章  幼儿园课程的组织与实施(  ) 
   第一节  幼儿园课程的组织(  ) 
   第二节  幼儿园课程的实施(  ) 
第六章  幼儿园课程与游戏(  ) 
   第一节  幼儿园课程与游戏优化整合(  ) 
   第二节  幼儿园教学与游戏优化整合(  ) 
第七章  幼儿园教育活动设计(  ) 
   第一节  学科活动设计(  ) 
   第二节  单元主题活动设计(  ) 
   第三节  区域活动设计(  ) 
第八章  幼儿园课程评价(  ) 
   第一节  幼儿园课程评价概述(  ) 
   第二节  幼儿园课程评价的要素与原则(  ) 
第九章  幼儿园园本课程(  ) 
   第一节  园本课程的基本知识(  ) 
   第二节  园本课程的开发(  ) 
第十章  经典幼儿园课程方案及其评价(  ) 
   第一节  蒙台梭利课程方案(  ) 
   第二节  方案教学(  ) 
   第三节  瑞吉欧幼儿教育体系(  ) 
   第四节  海伊斯科普（High/Scope）课程方案(  )